มีความคืบหน้าอย่างมากในการพัฒนา เว็บสล็อตออนไลน์ กระบวนการโบโลญญา ตามรายงานฉบับใหม่ที่ออกโดย European University Association ระหว่างงานฉลองครบรอบ 10 ปีของ Bologna ในกรุงเวียนนา รายงานTrends 2010ได้รับการเผยแพร่เพื่อให้ตรงกับการเปิดตัวของ European Higher Education Area โดยเน้นถึงความสำเร็จที่ชัดเจนของ Bologna ในด้านต่างๆ เช่น โครงสร้างระดับใหม่และการโอนหน่วยกิต
แต่ยังเรียกร้องให้มีความพยายามมากขึ้นในการเพิ่มความคล่องตัว
และเงินทุนเพิ่มเติมสำหรับการดำเนินการ
เป้าหมายของกระบวนการโบโลญญาคือการทำให้ปริญญาทางวิชาการและมาตรฐานการประกันคุณภาพเข้ากันได้มากขึ้นในยุโรปในขณะที่เพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ผลลัพธ์ที่ต้องการของกระบวนการนี้เป็นเขตการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรป (EHEA) ที่มีความคล่องตัวและผลสัมฤทธิ์ที่ดีขึ้นในระดับสากล .
ปฏิญญาโบโลญญาลงนามในเมืองโบโลญญา ประเทศอิตาลี ในปี 2542 โดยรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการจาก 29 ประเทศในยุโรป ขณะนี้มีผู้ลงนามแล้ว 46 ราย ซึ่งรวมถึงประเทศที่อยู่ห่างไกลจากไอซ์แลนด์และอาเซอร์ไบจาน
แม้ว่าข้อตกลงดังกล่าวจะได้รับการลงนามโดยประเทศสมาชิกสหภาพยุโรปทั้ง 27 ประเทศ แต่สภายุโรปและสมาชิกของภูมิภาคยุโรปยูเนสโกเป็นผู้จัดทำอนุสัญญา Lisbon Recognition ซึ่งกำหนดกรอบการทำงานสำหรับความเข้ากันได้ของมาตรฐาน
Jean-Marc Rapp ประธาน EUA กล่าวว่าTrends 2010 “แสดงให้เห็นว่าหลังจากผ่านไป 10 ปี ‘สถาปัตยกรรมโบโลญญา’ ก็พร้อมที่จะสร้างพื้นที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาที่แข็งแกร่งร่วมกัน”
ระบบสามรอบของระดับปริญญาตรีและปริญญาโทและปริญญาเอกได้รับการรับรองจากมหาวิทยาลัย 95% แต่ผลการศึกษาระบุว่า ในบางกรณี การเปลี่ยนแปลงไม่ได้นำไปสู่การต่ออายุหลักสูตรที่มีความหมาย “แต่เป็นการศึกษาระดับปริญญาตรีที่บีบรัดซึ่งทำให้นักศึกษามีความยืดหยุ่นเพียงเล็กน้อย”
ระบบการโอนเครดิตของยุโรป ซึ่งเป็นเครื่องมือสำคัญในกระบวนการนี้
ถูกใช้โดย 90% ของสถาบันอุดมศึกษาทั้งหมด และถึงตอนนี้ 77% ของสถาบันได้ทบทวนหลักสูตรในทุกแผนกภายใต้กระบวนการที่คำนึงถึงการปรับปรุงคุณภาพการสอนและมุ่งสู่การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
และ 28 ประเทศได้ทบทวนระบบการประกันคุณภาพของตนโดยเทียบกับมาตรฐานและแนวทางการประกันคุณภาพของยุโรปซึ่งกำหนดขึ้นในกระบวนการในปี 2548
อย่างไรก็ตาม การนำโครงสร้างระดับปริญญาใหม่ไปใช้ในสาขาวิชาวิชาชีพที่มีการควบคุม เช่น การแพทย์ กฎหมาย และวิศวกรรมศาสตร์ ได้ประสบปัญหาแม้ว่าตัวเลขจะแตกต่างกันอย่างมากระหว่างวิชาชีพ
นอกจากนี้ ปัญหาการได้งานของผู้สำเร็จการศึกษายังคงมีอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับปริญญาตรีในประเทศที่มีการแนะนำใหม่และนายจ้างไม่รู้จักอย่างเต็มที่ ปริญญาโทยังคงเป็นมาตรฐานขั้นพื้นฐานสำหรับตลาดแรงงาน
วัตถุประสงค์หลักประการหนึ่งของ EHEA คือการเคลื่อนย้าย แต่มีข้อมูลไม่เพียงพอสำหรับการศึกษาเพื่อประเมินว่าได้รับอิทธิพลจากกระบวนการโบโลญญาอย่างไร Trends 2010ยอมรับว่ายังมีอุปสรรคมากมายในบริเวณนี้ เช่น ข้อกำหนดด้านวีซ่าหรือภาษา หรือการประสานปฏิทินการศึกษาไม่เพียงพอ
รายงานเน้นว่าการรวบรวมข้อมูลในระดับสถาบัน ระดับชาติ และระดับยุโรปจำเป็นต้องได้รับการปรับปรุง นักศึกษา นักวิชาการ นายจ้าง และสังคมต้องได้รับข้อมูลที่ดีขึ้นเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของกระบวนการโบโลญญาและประโยชน์ที่ได้รับ สล็อตออนไลน์
